A reunião do dia 12/11 se iniciou com o preceptor Luciano e os residentes para continuação das apresentações dos PETs da segunda semana. Inicialmente foi lembrado pelo professor sobre a socialização com os outros grupos e também sobre a reunião do dia 27 com todos os residentes de todas as escolas.
Após, a Bárbara Caldas deu início as apresentações com o tema ‘’ Transformação da matéria’’, ela optou por fazer um vídeo explicando a matéria, pois assim permitiria que o aluno visse quando ele achasse melhor, até mesmo se não estivéssemos em um ensino remoto. O vídeo de Bárbara não saiu som, mas ela explicou como apresentaria. Foi de forma bem didática e com bastante imagens, e ao final sugeriu um jogo de cruzadinha para que os alunos fixassem a matéria. Ela também achou os exercícios do PET fáceis.
Em seguida, a residente Jéssica Silva apresentou de forma bem sucinta o tema ‘’reações químicas’’. Optou por fazer slides explicando os tipos de reações e ao final fez um resumo e também uma cruzadinha, essa cruzadinha funciona de forma online, em que o aluno vai fazendo tentativas para preencher e quando não acerta ele não consegue prosseguir para a próxima dica. Também fez listas de exercícios.
A residente Maria Luiza Maraes falou sobre ‘’Lei de Lavoisier” reclamou do pouco tempo para apresentar esse tema, pois apenas 50 minutos de aula não são suficientes para aplicar todo o conteúdo. Também disse que optaria por apresentar esse assunto juntamente com reações químicas, foi bastante didática aplicando a famosa lei de Lavoisier ‘’Na natureza nada se cria, nada se perde, tudo se transforma’’ e a partir daí introduziria o conteúdo acompanhado de dois vídeos em que um ela gravou explicando todos os exercícios do PET. Reclamou de alguns exercícios que não condiziam com a explicação cobrada no mesmo.
O residente Rodrigo Gomes ficou com o assunto “Lei de Proust” elogiou o PET e disse que foi melhor que a primeira semana. Ele começou com um exemplo de microscópio e utilizou um vídeo auxiliando que inclusive estava no PET, também achou os exercícios fáceis, porém achou um erro em uma questão, mas nada que impactasse no aprendizado dos alunos. Comentou sobre um exercício em que perguntava sobre as reações da camada de ozônio e em seguida montou um PDF explicando a matéria utilizando exemplos do dia a dia, mais uma vez ele também utilizou o simulador de reagentes, produtos e excessos. E como recurso auxiliar, utilizou um vídeo resolvendo os exercícios.
O próximo a apresentar seria o residente Matheus, porém ele avisou ao preceptor que seu computador estava com defeito e por isso não conseguiu nem participar da reunião, com isso o tema ‘’Tonoscopia” ficou para a próxima reunião.
A residente Camila Peixoto iniciou o assunto “Ebulioscopia” com uma definição do PET na qual ela gostou muito, porém introduziria mais sobre forças intermoleculares. Concordou com o PET que sugeriu 2 aulas para o assunto. Disse que faria um experimento com os alunos em que o professor estivesse por perto auxiliando nas partes mais perigosas. O experimento é bem simples e fácil de fazer e além dele, iria indagar dos alunos sobre como uma panela de pressão funciona.
O residente Anderson Pinheiro, começou mostrando como o PET abordou o tema “Crioscopia”, achou um pouco vago pois se tratava apenas de um texto como base para os exercícios e logo em seguida eram as atividades, algumas envolvendo cálculos e no final um experimento bem simples que exigia gelo e sal. Em seguida ele falou um pouco sobre seu plano de aula e disse que gastaria apenas 50 min e assim ele optou pela hipermídia mais uma vez, fazendo com que os alunos tivessem a curiosidade de ir descobrindo. Também apresentou várias fórmulas que ficou em falta no PET e as explicou. Por final, trouxe duas vídeos aulas, em que uma era mais teórica e a outra era de resolução de exercícios.
Por final, a aluna Isabel Quintiliano não gostou muito do PET e disse que ele deixou muito a desejar, seu tema era sobre “Osmose” e por se tratar de um tema de fácil compreensão não prolongou muito no assunto. Achou os exercícios fáceis, e com isso montou um slide com muitas gravuras e fundamentos teóricos e ao final fez uma hipermídia com um experimento em que permitia que os alunos virassem cientistas, todas ilustrativas.
Ao final da reunião o preceptor Luciano mostrou o PET que discutimos e comentou um pouco sobre o que ele deixou a desejar e também como ele havia aplicado os exercícios (ele mudou quase todos) para facilitas para os alunos na hora de resolverem. Nos lembrou mais uma vez da reunião do dia 27 que acontecerá com todos os residentes de todas as escolas!
Bom pessoal, espero que tenham gostado! Esse foi mais um post das alunas Mariana Umbelino e Stéfane Meireles 😉
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